Okuma etkinliklerimde hikâyeler, çokdillilik ve insani çeşitlilik canlanıyor ve ulaşılabilir hale geliyor. Bol etkileşim, mizah ve kişisel bakış açıları sayesinde, hem çocukları hem de yetişkinleri etkileyen ve düşünmeye teşvik eden anlar ortaya çıkıyor. Harvard Üniversitesi’nde Öğrenme Tasarımı alanında yaptığım yüksek lisans eğitiminden edindiğim bilgiler bu yaklaşımı şekillendiriyor; zira bu bilgiler, öğrenmenin hikâye anlatımı, duygu ve aktif katılım yoluyla nasıl özellikle etkili hale geldiğini gösteriyor. Benim yaklaşımım kanıta dayalıdır ve çocukların dili, içeriği ve bağlamları en iyi şekilde nasıl algıladıklarına dair güncel bilimsel bulgulara dayanmaktadır.
Okumalar
Lesung in der Kita
Interaktive Autorenlesung für Kinder im Alter von ca. 3–6 Jahren.
Mehrsprachig oder mit klarem Fokus auf Sprachenvielfalt.
Bilderbuchkino mit Projektion der Bilder.
Ausmalbild zum Buch für jede Gruppe.
Impulskarte für dialogisches Lesen für das Kita-Team.
Q&A mit Kindern: Raum für Fragen, Sprachen und Geschichten
Rahmen:
- Alter: 3-4 und Vorschulalter
- Interaktiv
- Mit Bilderbuchkino
- Ausmalbilder zum gelesenen Buch
- Dauer: 45 Min. und 60 Min.
- Honorar auf Anfrage zzgl. Reisekosten
Lesung in der Schule
- Interaktive Autorenlesung für Grundschulkinder (1.–4. Klasse)
- Mehrsprachig, mit Fokus auf Sprachvielfalt und Perspektiven
- Bilderbuchkino mit Projektion der Bilder
- Ausmalbild zum Buch für die Klasse
- Dialogkarten zum Buch für den Einsatz im Unterricht
- Q&A mit Kindern – Fragen zur Geschichte, zum Schreiben und zu Sprachen
Rahmen:
- Schulklasse: 1.-4. Klasse
- Interaktiv
- Mit Bilderbuchkino
- Ausmalbilder zum gelesenen Buch
- Dauer: 60 Min.
- Honorar auf Anfrage, zzgl. Reisekosten
Lese-Tag in der Schule
- Vormittags Lesungen in 2–3 Klassen (z. B. 2–3 Lesungen à 60 Minuten)
- Nachmittags Fortbildung / Workshop für das Kollegium zur Arbeit mit mehrsprachigen Kindern und Kinderliteratur
- Plus digitale Materialmappe (z. B. Dialogkarten, Unterrichtsideen, Buchempfehlungen)
